Per la FASE SPAREGGI (dal 9 marzo al 10 aprile) i ragazzi e le ragazze saranno chiamati a dibattere sul tema assegnato tra i seguenti:
- Affrontare la crisi climatica: accordi internazionali vincolanti o libertà per ogni Stato di agire secondi i propri interessi nazionali? Clicca qui per la scheda tematica
- Gli insetti possono rappresentare una fonte alimentare alternativa? Clicca qui per la scheda tematica
- La riduzione del consumo di carne attraverso scelte alimentari individuali può fare la differenza nella lotta contro la crisi climatica? Clicca qui per la scheda tematica
Per la FASE DI ISTITUTO nelle scuole (fine ottobre 2025 – fine gennaio 2026) i ragazzi e le ragazze saranno chiamati a dibattere sui temi scelti all’interno della lista:
- L'Intelligenza Artificiale è utile o dannosa per la tutela dell’ambiente? Clicca qui per la scheda tematica
- Le grandi aziende europee dovrebbero essere obbligate per legge dall’Unione Europea a prevenire i danni causati dalle loro attività a persone, ambiente e clima anche se questo comporta dei costi aggiuntivi? Clicca qui per la scheda tematica
- Viaggi low cost. Opportunità economica o rischio ambientale e sociale? Clicca qui per la scheda tematica
- Dovrebbe essere introdotta una protezionale internazionale per le persone che migrano a causa del cambiamento climatico o del degrado ambientale? Clicca qui per la scheda tematica
- Il DL Sicurezza e la libertà di manifestare per il clima: equilibrio o restrizione dei diritti? Clicca qui per la scheda tematica
- Carne sintetica: pro o contro? Clicca qui per la scheda tematica
- Ecocidio: è giusto considerare la distruzione ambientale un crimine di guerra? Clicca qui per la scheda tematica
- L’educazione sessuo-affettiva dovrebbe essere obbligatoria a scuola? Clicca qui per la scheda tematica